Chemia
Chemia
dr Kamil Bienias
Absolwent Analityki Medycznej na Uniwersytecie w Białymstoku, a od 2018 r. również doktor nauk medycznych.
W toku studiów doktoranckich w Zakładzie Farmakologii Doświadczalnej UMB zdobył Nagrodę Rektora za wybitne osiągnięcia naukowe, a w latach 2012-2017 publikował artykuły naukowe w branżowej prasie polsko- i anglojęzycznej.
Szczery pasjonat biologii i chemii z ogromną wiedzą, którą uwielbia się dzielić – na przykład z Tobą 🙂 a możecie nam wierzyć, robi to naprawdę świetnie!
Prowadzi zajęcia indywidualne od ponad 10 lat. Z sukcesami przygotowywał swych Uczniów do matury rozszerzonej, zarówno z biologii, jak i chemii. Lekcje z Kamilem są świetnie zorganizowane, uporządkowane, ale przede wszystkim prowadzone w przyjemnej atmosferze i mają bardzo konkretny cel – pomóc zrozumieć Ci dane zagadnienia.
Poznanie tajników rozwiązywania zadań, zwłaszcza na zajęciach z chemii, to dla niego priorytet.
Prywatnie posiadacz 4 kotów, fan wspinaczki górskiej, skateboardingu oraz historii współczesnej.
Chemia
dr Weronika Kozanecka-Okupnik
Studia na kierunku chemia ukończyłam na Wydziale Chemii UAM, gdzie obroniłam tytuł magistra w 2013 r. oraz doktora chemii w 2017 roku.
Obecnie pracuję jako specjalista ds. syntezy organicznej w biotechnologicznej firmie Selvita w Poznaniu.
Posiadam też doświadczenie nauczyciela chemii na poziomie gimnazjalnym oraz licealnym.
Moje lekcje wzbogacam w ciekawe materiały dydaktyczne, zawsze mam czas dla swoich uczniów. Potrafię dobrze przekazać wiedzę i dokładam wszelkich starań by zbudować dobrą więź Uczeń – nauczyciel.
Chemia jest moją pasją – na poziomie szkolnym czy maturalnym ale także zawodowo na szczeblu naukowym.
Dodatkowa praca z młodzieżą daje mi dużo radości, dlatego moje lekcje nie są nudne i schematyczne.
W mojej pracy zawodowej kieruję się słowami wielkiej polskiej uczonej – Marii Skłodowskiej-Curie: “Trzeba mieć wytrwałość i wiarę w siebie. Trzeba wierzyć, że człowiek jest do czegoś zdolny i osiągnąć to za wszelką cenę”.
Relaksuję się przy dobrej książce, na siłowni oraz podczas górskich wycieczek.
Chemia
mgr Paweł Przybylski
W 2014 roku zdobył tytuł magistra chemii na UAM w Poznaniu. W tym samym roku rozpoczął także podyplomowe nauczycielskie studia z zakresu fizyki z astronomią na tej samej uczelni wyższej. W latach 2011-2014 odbył liczne praktyki pedagogiczne na poziomie szkoły gimnazjalnej oraz ponadgimnazjalnej, a od 2014 roku jest czynnym nauczycielem chemii w jednym z poznańskich gimnazjów.
W latach 2014-2015 odbył wielorakie szkolenia podnoszące kwalifikacje zawodowe organizowane m.in. przez: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu czy Centrum Rozwoju Edukacji.
Jako nauczyciel o starannym przygotowaniu dydaktycznym oraz szerokiej wiedzy fachowej z powodzeniem stosuje najnowsze trendy w edukacji szkolnej. W czasie zajęć traktuje Uczniów w sposób partnerski, starając się być dla nich przede wszystkim przewodnikiem po świecie chemii. Potrafi w sposób zrozumiały wytłumaczyć zagadnienia z zakresu swojego przedmiotu, na które może napotkać jego Uczeń.
W wolnych chwilach oddaje się lekturze oraz grze na gitarze klasycznej.
Chemia
Jagoda Sobotka
Jestem studentką analityki chemicznej na Wydziale Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (studia drugiego stopnia – magisterskie).
Licencjat ze specjalności nauczanie chemii i przyrody (dwuprzedmiotowe studia nauczycielskie) ukończyłam w 2018 roku i od razu rozpoczęłam pracę jako nauczyciel chemii w szkole podstawowej, a obecnie nauczam w Liceum Ogólnokształcącym. Dodatkowo realizuję studia podyplomowe z nauczania biologii i przyrody.
W swojej działalności kieruje się słowami Konfucjusza: “Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem” co oznacza, że stawiam na samodzielną pracę uczniów, a moją rolą jest, aby wskazać im odpowiednią drogę.
Chemia stwarza szerokie pole do działania jakim są eksperymenty, które stanowią zarówno pouczającą jak i ciekawą część, dzięki której uczniowie sami mogą rozwijać zdolności i umiejętności. Moja praca licencjacka nosi tytuł “Domowe Laboratorium”, w której opracowałam zestaw doświadczeń, jakie uczniowie mogą wykonać z substancji dostępnych w życiu codziennym.
Poza chemią i dydaktyką interesuję się sportem, trenuję gimnastykę i uwielbiam górskie wędrówki w Tatrach.
Chemia
mgr inż. Justyna Walachowska
Jestem absolwentką wydziału chemii na UAM-ie oraz wydziału Żywności i Żywienia na UP w Poznaniu. W trakcie studiów licencjackich uzyskałam uprawnienia do nauczania w ramach zajęć z bloku dydaktyki chemii, które wiązały się z prowadzeniem lekcji w gimnazjach i szkołach licealnych.
W trakcie pięcioletnich studiów wykonałam siedem staży zawodowych. W chwili obecnej zaczęłam pracę jako asystentka w laboratorium.
Uważam, że tylko dobra organizacja pozwala wykorzystać w pełni nasz czas, dlatego na prowadzonych przeze mnie zajęciach staram się go wykorzystać jak najlepiej.
W życiu kieruję się myślą, że „nigdy nie wolno rezygnować z celu tylko dlatego, że osiągnięcie go wymaga czasu” dlatego systematyczność w nauce jest drugą najważniejszą zasadą. Moją kreatywność budują Uczniowie, to dla nich szukam prostych odniesień do życia codziennego, by lepiej mogli zrozumieć chemię fizyczną, czy tworzymy układanki- puzzle w chemii organicznej.
Każdy Uczeń w swojej głowie posiada pełne szuflady wiedzy i pomysłów, jednak nie każdy potrafi je otworzyć dlatego nie jestem zwolenniczką „kłucia na pamięć” tam, gdzie można zagrać w skojarzenia, które mogą okazać się kluczem do sukcesu.
Chemia
dr hab. inż. Daria Wieczorek
Absolwentka Akademii Ekonomicznej w Poznaniu na kierunku Towaroznawstwo. Obecnie pracuje na etacie naukowo-dydaktycznym na Wydziale Towaroznawstwa Uniwersytetu Ekonomicznego, obcując na co dzień z chemią.
Stopień doktora habilitowanego nauk ekonomicznych w zakresie towaroznawstwa uzyskała w 2017 r., wskazując jako osiągnięcie naukowe monografię i cykl publikacji związanych z syntezą, właściwościami i możliwością wykorzystania surfaktantów sulfobetainowych.
Posiada uprawnienia i wieloletnie doświadczenie dydaktyczne na etapie kształcenia w szkole średniej i wyższej.
Jej praca naukowa dotyczy syntezy nowych związków powierzchniowo czynnych, zatem opiera się na prowadzeniu eksperymentu z wykorzystaniem zarówno przysłowiowej „zlewki” jak i nowoczesnej aparatury badawczej.
Posiada wszechstronne doświadczenie laboratoryjne, ale też dydaktyczne. Zajęcia z nią to nie tylko ogromna dawka wiedzy merytorycznej, ale też wzorowo wręcz uporządkowane i usystematyzowane lekcje, na których to Ty jesteś na pierwszym miejscu.
Pomimo wykształcenia ścisłego p. Daria będzie do Ciebie podchodziła jak do Człowieka, któremu należy pomóc. W toku zajęć często podkreśla praktyczne wykorzystanie przemian chemicznych oraz zastosowanie substancji chemicznych w życiu codziennym.
Nie faworyzuje żadnej z metod nauczania, stawiając na indywidualne podejścia do Słuchacza, czyli do Ciebie 🙂
Uwielbia spacery, a w wolnych chwilach zajmuje się quillingiem.
Chemia
dr Anna Wieloch
Magister inż. technologii chemicznej, doktor towaroznawstwa.
Prowadziła zajęcia dydaktyczne na Akademii Ekonomicznej w Poznaniu (obecny Uniwersytet Ekonomiczny).
Wolontariuszka na rzecz wyrównywania szans poprzez zbieranie funduszy na kształcenie kobiet afrykańskich, a także integracji migrantów w Szwajcarii poprzez nauczanie języka francuskiego.
Absolwentka kursów biznesowych w Ecole Lémania w Lozannie.
Największą radość sprawia jej spotkanie z drugim człowiekiem, zwłaszcza gdy to spotkanie dotyczy chemii. Swoje podejście dydaktyczne opiera na partnerstwie, zachęca do zafascynowania się chemią, która mimo, iż jest nauką rozległą jest jednocześnie logiczna, a wiele jej działów zazębia się i należy ją traktować globalnie.
W swojej pracy stosuje mnemotechniki oraz sketchnoting. Daje wysoki kredyt zaufania i nigdy nie zniechęca do nauki przedmiotu.
Jako wzór stawia sobie osobę dr Janusza Korczaka, przyjaciela dzieci.
Fanka literatury XIX wiecznej.
Chemia
Chemia
dr Kamil Bienias
Absolwent Analityki Medycznej na Uniwersytecie w Białymstoku, a od 2018 r. również doktor nauk medycznych.
W toku studiów doktoranckich w Zakładzie Farmakologii Doświadczalnej UMB zdobył Nagrodę Rektora za wybitne osiągnięcia naukowe, a w latach 2012-2017 publikował artykuły naukowe w branżowej prasie polsko- i anglojęzycznej.
Szczery pasjonat biologii i chemii z ogromną wiedzą, którą uwielbia się dzielić – na przykład z Tobą 🙂 a możecie nam wierzyć, robi to naprawdę świetnie!
Prowadzi zajęcia indywidualne od ponad 10 lat. Z sukcesami przygotowywał swych Uczniów do matury rozszerzonej, zarówno z biologii, jak i chemii. Lekcje z Kamilem są świetnie zorganizowane, uporządkowane, ale przede wszystkim prowadzone w przyjemnej atmosferze i mają bardzo konkretny cel – pomóc zrozumieć Ci dane zagadnienia.
Poznanie tajników rozwiązywania zadań, zwłaszcza na zajęciach z chemii, to dla niego priorytet.
Prywatnie posiadacz 4 kotów, fan wspinaczki górskiej, skateboardingu oraz historii współczesnej.
Chemia
dr Weronika Kozanecka-Okupnik
Studia na kierunku chemia ukończyłam na Wydziale Chemii UAM, gdzie obroniłam tytuł magistra w 2013 r. oraz doktora chemii w 2017 roku.
Obecnie pracuję jako specjalista ds. syntezy organicznej w biotechnologicznej firmie Selvita w Poznaniu.
Posiadam też doświadczenie nauczyciela chemii na poziomie gimnazjalnym oraz licealnym. Moje lekcje wzbogacam w ciekawe materiały dydaktyczne, zawsze mam czas dla swoich uczniów.
Potrafię dobrze przekazać wiedzę i dokładam wszelkich starań by zbudować dobrą więź Uczeń – nauczyciel. Chemia jest moją pasją – na poziomie szkolnym czy maturalnym ale także zawodowo na szczeblu naukowym.
Dodatkowa praca z młodzieżą daje mi dużo radości, dlatego moje lekcje nie są nudne i schematyczne.
W mojej pracy zawodowej kieruję się słowami wielkiej polskiej uczonej – Marii Skłodowskiej-Curie: “Trzeba mieć wytrwałość i wiarę w siebie. Trzeba wierzyć, że człowiek jest do czegoś zdolny i osiągnąć to za wszelką cenę”.
Relaksuję się przy dobrej książce, na siłowni oraz podczas górskich wycieczek.
Chemia
mgr Paweł Przybylski
W 2014 roku zdobył tytuł magistra chemii na UAM w Poznaniu.
W tym samym roku rozpoczął także podyplomowe nauczycielskie studia z zakresu fizyki z astronomią na tej samej uczelni wyższej.
W latach 2011-2014 odbył liczne praktyki pedagogiczne na poziomie szkoły gimnazjalnej oraz ponadgimnazjalnej, a od 2014 roku jest czynnym nauczycielem chemii w jednym z poznańskich gimnazjów.
W latach 2014-2015 odbył wielorakie szkolenia podnoszące kwalifikacje zawodowe organizowane m.in. przez: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu czy Centrum Rozwoju Edukacji.
Jako nauczyciel o starannym przygotowaniu dydaktycznym oraz szerokiej wiedzy fachowej z powodzeniem stosuje najnowsze trendy w edukacji szkolnej. W czasie zajęć traktuje Uczniów w sposób partnerski, starając się być dla nich przede wszystkim przewodnikiem po świecie chemii.
Potrafi w sposób zrozumiały wytłumaczyć zagadnienia z zakresu swojego przedmiotu, na które może napotkać jego Uczeń.
W wolnych chwilach oddaje się lekturze oraz grze na gitarze klasycznej.
Chemia
Jagoda Sobotka
Jestem studentką analityki chemicznej na Wydziale Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (studia drugiego stopnia – magisterskie).
Licencjat ze specjalności nauczanie chemii i przyrody (dwuprzedmiotowe studia nauczycielskie) ukończyłam w 2018 roku i od razu rozpoczęłam pracę jako nauczyciel chemii w szkole podstawowej, a obecnie nauczam w Liceum Ogólnokształcącym. Dodatkowo realizuję studia podyplomowe z nauczania biologii i przyrody.
W swojej działalności kieruje się słowami Konfucjusza: “Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem” co oznacza, że stawiam na samodzielną pracę uczniów, a moją rolą jest, aby wskazać im odpowiednią drogę.
Chemia stwarza szerokie pole do działania jakim są eksperymenty, które stanowią zarówno pouczającą jak i ciekawą część, dzięki której uczniowie sami mogą rozwijać zdolności i umiejętności. Moja praca licencjacka nosi tytuł “Domowe Laboratorium”, w której opracowałam zestaw doświadczeń, jakie uczniowie mogą wykonać z substancji dostępnych w życiu codziennym.
Poza chemią i dydaktyką interesuję się sportem, trenuję gimnastykę i uwielbiam górskie wędrówki w Tatrach.
Chemia
mgr inż. Justyna Walachowska
Jestem absolwentką wydziału chemii na UAM-ie oraz wydziału Żywności i Żywienia na UP w Poznaniu.
W trakcie studiów licencjackich uzyskałam uprawnienia do nauczania w ramach zajęć z bloku dydaktyki chemii, które wiązały się z prowadzeniem lekcji w gimnazjach i szkołach licealnych.
W trakcie pięcioletnich studiów wykonałam siedem staży zawodowych. W chwili obecnej zaczęłam pracę jako asystentka w laboratorium.
Uważam, że tylko dobra organizacja pozwala wykorzystać w pełni nasz czas, dlatego na prowadzonych przeze mnie zajęciach staram się go wykorzystać jak najlepiej.
W życiu kieruję się myślą, że „nigdy nie wolno rezygnować z celu tylko dlatego, że osiągnięcie go wymaga czasu” dlatego systematyczność w nauce jest drugą najważniejszą zasadą.
Moją kreatywność budują Uczniowie, to dla nich szukam prostych odniesień do życia codziennego, by lepiej mogli zrozumieć chemię fizyczną, czy tworzymy układanki- puzzle w chemii organicznej.
Każdy Uczeń w swojej głowie posiada pełne szuflady wiedzy i pomysłów, jednak nie każdy potrafi je otworzyć dlatego nie jestem zwolenniczką „kłucia na pamięć” tam, gdzie można zagrać w skojarzenia, które mogą okazać się kluczem do sukcesu.
Chemia
dr hab. inż. Daria Wieczorek
Absolwentka Akademii Ekonomicznej w Poznaniu na kierunku Towaroznawstwo. Obecnie pracuje na etacie naukowo-dydaktycznym na Wydziale Towaroznawstwa Uniwersytetu Ekonomicznego, obcując na co dzień z chemią.
Stopień doktora habilitowanego nauk ekonomicznych w zakresie towaroznawstwa uzyskała w 2017 r., wskazując jako osiągnięcie naukowe monografię i cykl publikacji związanych z syntezą, właściwościami i możliwością wykorzystania surfaktantów sulfobetainowych.
Posiada uprawnienia i wieloletnie doświadczenie dydaktyczne na etapie kształcenia w szkole średniej i wyższej.
Jej praca naukowa dotyczy syntezy nowych związków powierzchniowo czynnych, zatem opiera się na prowadzeniu eksperymentu z wykorzystaniem zarówno przysłowiowej „zlewki” jak i nowoczesnej aparatury badawczej.
Posiada wszechstronne doświadczenie laboratoryjne, ale też dydaktyczne. Zajęcia z nią to nie tylko ogromna dawka wiedzy merytorycznej, ale też wzorowo wręcz uporządkowane i usystematyzowane lekcje, na których to Ty jesteś na pierwszym miejscu.
Pomimo wykształcenia ścisłego p. Daria będzie do Ciebie podchodziła jak do Człowieka, któremu należy pomóc. W toku zajęć często podkreśla praktyczne wykorzystanie przemian chemicznych oraz zastosowanie substancji chemicznych w życiu codziennym.
Nie faworyzuje żadnej z metod nauczania, stawiając na indywidualne podejścia do Słuchacza, czyli do Ciebie 🙂
Uwielbia spacery, a w wolnych chwilach zajmuje się quillingiem.
Chemia
dr Anna Wieloch
Magister inż. technologii chemicznej, doktor towaroznawstwa.
Prowadziła zajęcia dydaktyczne na Akademii Ekonomicznej w Poznaniu (obecny Uniwersytet Ekonomiczny).
Wolontariuszka na rzecz wyrównywania szans poprzez zbieranie funduszy na kształcenie kobiet afrykańskich, a także integracji migrantów w Szwajcarii poprzez nauczanie języka francuskiego.
Absolwentka kursów biznesowych w Ecole Lémania w Lozannie.
Największą radość sprawia jej spotkanie z drugim człowiekiem, zwłaszcza gdy to spotkanie dotyczy chemii. Swoje podejście dydaktyczne opiera na partnerstwie, zachęca do zafascynowania się chemią, która mimo, iż jest nauką rozległą jest jednocześnie logiczna, a wiele jej działów zazębia się i należy ją traktować globalnie.
W swojej pracy stosuje mnemotechniki oraz sketchnoting. Daje wysoki kredyt zaufania i nigdy nie zniechęca do nauki przedmiotu.
Jako wzór stawia sobie osobę dr Janusza Korczaka, przyjaciela dzieci.
Fanka literatury XIX wiecznej.
